Health literacy among schoolteachers in Çorum, Turkey

Abstract

Teachers’ health literacy is an important part of school health promotion programmes. This study in 2013 assessed health literacy and related factors in schoolteachers in Çorum, Turkey. In a cross-sectional study, 500 primary and secondary teachers answered a questionnaire about self-reported health behaviours and completed the 6-item Newest Vital Sign tool. The mean score on the health literacy scale was 2.12 (SD 1.82). Overall, 44.0% of the teachers had very limited, 29.8% limited and 26.2% adequate health literacy. Adequate health literacy levels were significantly higher among those without chronic disease, non-smokers, non-alcohol users and those interested in healthy lifestyle topics in the media. In binary logistic regression analysis, the risk of limited health literacy was significantly greater in the older age groups, in men and in those whose partner was an educator or a housewife. In view of the low health literacy levels, we suggest that teacher candidates could benefit from health education programmes after graduation. © 2015, World Health Organization. All rights reserved.

الخلاصة: إن المعلومات الصحية لدى المعلمن هي جزء مهم من برامج تعزيز الصحة المدرسية. قامت هذه الدراسة - التي أجريت في عام 2013 بتقييم المعلومات الصحية والعوامل ذات الصلة لدى معلمي المدارس في تشوروم بتركيا. ففي دراسة مقطعية أجاب 500 من معلمي المرحلتن الابتدائية والثانوية عى استبيان حول السلوكيات الصحية التي يُبلَّغ عنها ذاتياً وقاموا بتعبئة استمارة المقياس .)SD 1.82( الأحدث للعلامات الحيوية المكون من 6 بنود. فكان متوسط الدرجات المحرزة عى مقياس المعلومات الصحية 2.12 وبوجه عام كانت المعلومات الصحية محدودة جداً لدى 44.0 % من المعلمن، ومحدودة لدى 29.8 % منهم، وكافية لدى 26.2 % منهم. وكانت المستويات المقبولة من المعلومات الصحية أعى بكثر لدى أولئك الذين لا يعانون من أمراض مزمنة، ولا يدخنون، ولا يتعاطون الكحول، ولدى الذين يهتمون بالموضوعات المتعلقة بأناط الحياة الصحية في وسائل الإعام. وفي تحليل التحوُّف اللوجستي الثنائي كانت مخاطر محدودية المعلومات الصحية أكر بكثر لدى الفئات العمرية الأكر سناً، ولدى الرجال، ولدى أولئك الذين كانت زوجاتهم معلمة مربية أو ربة منزل. ونظراً لانخفاض مستويات المعلومات الصحية فإننا نرى أن المرشحين لمهنة التعليم يمكن أن يستفيدوا من برامج التثقيف الصحي بعد التخرج

RESUME Les connaissances en matiere de sante des enseignants sont une part importante des programmes de promotion de la sante en milieu scolaire. La presente etude menee en 2013 a evalue les connaissances en sante des enseignants ainsi que les facteurs en la matiere a Corum (Turquie). Dans une etude transversale, 500 enseignants d’etablissements primaires et secondaires ont repondu a un questionnaire sur leurs comportements en sante autodeclares puis aux questions de l'instrument en 6 items intitule Newest Vital Sign scale. Le score moyen sur l’echelle des connaissances en matiere de sante etait de 2,12 (ET 1,82). Globalement, 44,0 % des enseignants avaient des connaissances tres limitees, 29,8 % des connaissances limitees et 26,2 % des connaissances en sante adequates. Les niveaux de connaissances en sante adequats etaient nettement superieurs chez les enseignants qui n’etaient pas atteints d’une maladie chronique, qui ne fumaient pas, qui ne consommaient pas d’alcool, ainsi que chez ceux qui s’interessaient aux sujets portant sur les modes de vie sains dans les medias. A l'analyse de regression logistique binaire, le risque lie aux connaissances en sante limitees etait significativement plus important dans les groupes plus ages, chez les hommes et chez ceux dont le/la partenaire etait un educateur ou une femme au foyer. A la lumiere de ces faibles niveaux de connaissances en sante, nous suggerons que les futurs enseignants puissent beneficier de programmes d’education en sante apres l’obtention de leur diplome.