Üniversiteleri derecelendiren uluslararası sistemler -değerlendirme, öneriler

Abstract

Bu makalede ilk olarak, ulusal ve uluslararası yüksek öğretim derecelendirme sistemlerinin tarihi gelişimi, ortaya çıkış nedenleri, derecelendirmede esas alınan amaç, yöntem ve ölçütler ortaya konmakta ardından da ulusal ve uluslararası yüksek öğretim derecelendirme sistemlerinin, derecelendirmede kullandıkları yöntem, amaç ve ölçütler değerlendirilmektedir. Böylece söz konusu sistemlerin, güçlü ve zayıf yönleriyle daha yakından tanınmaları, anlaşılmaları hedeflenmektedir. Son olarak çalışmamızda, söz konusu değerlendirmeler ışığında Türkiye üniversitelerine özgü bir takım durumları da göz önüne alarak üniversitelerimizin gelişimini ölçümleme ve derecelendirme ile ilgili öneriler getirilmektedir.

This article describes and examines national and global academic ranking systems. In the article firstly, historical development, goals, methods and criteria of academic ranking systems have been stated then those goals, methods and criteria have been evaluated. In this way, those ranking systems have been intended to be known and understood more closely with their weak and strong features. At the end, the article provides suggestions on measuring and ranking the quality and development of Turkish universities by considering some special circumstances of Turkish higher education system and Turkish universities.