Cilt 17, Sayı 33, Makale Koleksiyonu
Bu koleksiyon için kalıcı URI
Güncel Gönderiler
Öğe دلالة المصطلحات النَّحويَّة في ضوء علم اللُّغة الحديث(Hitit Üniversitesi, 2018) Shoeir, Mohamed Rızk El- Shahhat Abdelhamitيتناول البحث موضوع دلالة المصطلحات النَحويَّة انطلاقًا من تأصيل وجودها اللُّغوي وربط ذلك بعلم اللُّغة الحديث فِّاق حولها، وتحديد المفاهيم الآساسيَّة لها؛ حيث إنَّ المصطلحات هي مفاتيح العلوم، ويتطلب علم المصطلح لبيان مدى الا ت أنْ تع رض المصطلحات في مجالات محددة، وكذلك تكون مصطلحات المجال الواحد متتابعة على أساس فكري . ففي التُّراث العربي تطبيقاتٌ كثيرة لفكرة عرض المفردات مصنَّفة في موضوعات، كما توجد– اﻵن- معاجم مصطلحات علم اللُّغة بشكل كبير. و لُِّ المصطلحات النَّحويَّة حجمًا كبيرًا تش ك في الدَّرس اللُّغوي – قديمًا وحديثًا– ولذا فهي تحتاج إلى معجم خاص– على الآق ل – لتستوفي أركانها. لكنَّ حدود البحث اقتصرت على أشهر المصطلحات وأكثرها شيوعًا وتداولاً . وهي: اللُّغة، الحدث لِّالة النَّحويَّة، الوظيفة اللُّغوي، المستوى التَّركيبي، النَّظم، ال د ظام ِّ النَّحويَّة، الإعراب والمعنى، الزَّمن النَّحوي، النَّحو، ال ن النَّحوي، الجملة، التَّركيب النَّحوي، العامل النَّحوي .Öğe تَحليليّةٌ في نُصوصٍ شِعريّةٍ قِراءآتٌ دَلاليّ عراقيّةٍ حَديثةٍ(Hitit Üniversitesi, 2018) el Ubeydi, Abdul Kareemتعدُّ القصيدة العربيّة شكلًا مهمًا من أشكال الأدب العربي الّذي يقوم على ركنين أساسيين هما النثر والشّعر، ويخضع الشّاعر العربي في عملية إنشاء القصيدة الى جملة من القواعد الّتي يقوم عليها بناء القصيدة شكلًا ومضمونًا، ولابدَّ من ادراك أنَّ كلَّ قصيدةٍ تقوم على موضوع واحدٍ أو أكثر, وأن قراءة القصيدة ودراسة موضوعها وأدواتها الفنية تقوم على مجموعة من القواعد والأطر الفنية المنهجية وهو مايطلق عليه بالعملية النقدية . ومن خلال ماتقدّم فإنَّ الهدف من هذه الدراسة هو الوقوفُ على المعاني الدَّلاليّة والبلاغية في بعض القصائد الشِّعرية الحديثة لمجموعة من الشّعراء العراقيين الذين تركوا بصمةً واضحةً على حركة الشِّعر العراقي الحديثة من خلال ماامتازوا به من تفرد في اللغة الشعرية والصياغات اللفظيّة والصور الفنية ومكوناتها ,والتّوجهات البلاغية وتجلياتها , واستعمال الرمز أوالأساطير . ولقد اتبعت المنهج النقدي التحليلي الذي يعنى بالتفسير ,والتحليل , والشرح وبيان مواطن النقد وابراز العناصر المكونة للنص الشعري , مع ابراز الجوانب الدلالية وارتباط المعنى الشعري بها من خلال رؤية لغوية دلالية , والتأكيد على القراءة التَّحليلية للنصوص الشعرية الّتي يتمُّ فيها إدراك الأجزاء التي تكوِّن مجموع القصيدة من خلال عمليةِ تحليل للأجزاء أو التفاصيل التي يتكوَّن منها النَّص الشّعري ومن خلال ذلك تبرز قيمة الإبداع وتبرز كلُّ الإمكانات الشعرية والطاقات الفكرية والمضامين الإنسانية والأبعاد الحضارية والقيم الإنسانية الشعوريّة الّتي اشتملت عليها قصائدُهم موضوعة النقد , لقد تم اصطفاء هؤلاء الشعراء على أساس أنهم مجموعة من الشعراء المعاصرين , ومن أصحاب التَّوجُّهات الشّعرية الحديثة على الرغم من أنَّهم شعراء عموديون أساسًا . إنَّ أصحاب القصائد هم شعراء يتميزون بإبداعهم الشّعري وقدرتهم على جعل الشعر عنصرًا مؤثرًا في حياة الناس ويمكن أن يسهم اسهامًا حقيقيا في الأحداث ومجريات الأمور المختلفة , وقد لايكون كافيًا أن نحكم على شاعرٍ من خلال قصيدة واحدة إلًا أنّ هؤلاء الشعراء لديهم تجرية شعرية طويلة تتفاوت من حيث الزمن والخبرة وعدد الدواووين الشعرية والمشاركات المحليّة والخارجية والجوائز الشّعريّة التي حصلوا عليها في مسيرة حياتهم الشّعريّة , وهم جميعهم ينتمون الى مدرسة الشعر العربي الكلاسيكيّة والحديثةÖğe Arap dil ilimlerinin sınıflandırılması(Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, 2018) Hicazi, Mahmud Fehmi; Nalçakan, ZübeytDil ilimleri, İslam ilim ve düşünce geleneğinde önemli bir yere sahiptir. İslam?ın ortaya çıkmasını takip eden ilk asırlardan itibaren Müslümanlar, Arap dili ile ilgilenmeye başlayıp eserler ortaya koymuşlardır. Süreç içerisinde olgunlaşan dil ilimleri farklı alanlara ayrılmıştır. Bu makale, bu noktada, Arap dil ilimlerinin tasnifinde kullanılmış olan bazı terimlerin ortaya çıkışlarını ve anlam sahalarını ortaya koymaya çalışmaktadır.
