Pedagojik Bakımdan Arapça Okuma Dil Becerisinde Materyal Tasarımı
| dc.contributor.author | Kılıç, Ramazan | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-01T18:18:11Z | |
| dc.date.available | 2021-11-01T18:18:11Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.department | [Belirlenecek] | |
| dc.description.abstract | Materyal tasarımı, yabancı dil öğretiminde başarı durumuna etki eden bir konudur. Ülkemiz dâhilinde dizayn edilen materyal oranı son yıllarda geçmişe nazaran ciddi bir artış göstermiştir. Özellikle okuma dil becerisine hitaben oluşturulan bu materyaller, pedagojik bakımdan farklı sorunsalları içlerinde barındırmaktadırlar. Zira yabancı dil öğretimi gayesiyle tasarlanan eserlerin ortak paydada buluşabildikleri kurallar manzumesi mevcut değildir. Bu sebeple eğitimciler, bireysel birikimlerinden hareketle dil öğretim materyalleri tasarlamaktadırlar. Tasarım, eserlerin yalnızca görsele hitap eden yönü değil, aynı zamanda hedef kitleye ulaştırılmak istenen bilgi içeriğinin en iyi şekilde uyarlanması anlamını da ifade etmektedir. Bu bağlamda araştırmamızın konusu, Arapça okuma dil becerisine yönelik materyal tasarımında dikkat edilmesi gereken temel ilkelerin belirlenmesi olacaktır. Dil öğrenmede yaşanan sorunların belli bir kısmının materyal dizaynından kaynaklandığı, bu durumun nasıl aşılabileceği incelenecektir. Tasarıma ek olarak materyallerin kullanımı ile ilgili gerekli bazı konulara da değinilecektir. | |
| dc.description.abstract | Material design is an issue having an impact on the success in teaching second language. In recent years, the proportion of material designed in Turkey has significantly increased compared to the past. These materials, specifically designed for text comprehension, have different pedagogical problems. One of them is that the materials provided for teaching second language are not designed according to draft joint regulations. Design aims not only to distribute the visual aspect of the material used for language acquisition, but also to convey to the target the content in the reading material at highest level. In this context, the subject of our research will be the determination of basic principles to be considered in the design of materials for reading Arabic. It will be examined how material design causes problems in language acquisition and how this problem can be solved. In addition to the design, some other points related to the use of the materials will be mentioned. | |
| dc.identifier.endpage | 65 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2148-3264 | |
| dc.identifier.issn | 2687-427X | |
| dc.identifier.issue | 1 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 35 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://app.trdizin.gov.tr/makale/TXpZNE1EYzFOUT09 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11491/7943 | |
| dc.identifier.volume | 6 | en_US |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.institutionauthor | Kılıç, Ramazan | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Artuklu Akademi | |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | [No Keywords] | en_US |
| dc.title | Pedagojik Bakımdan Arapça Okuma Dil Becerisinde Materyal Tasarımı | |
| dc.title.alternative | Evaluating Material Design in Arabic Reading Skills from Pedagogical Perspective | en_US |
| dc.type | Article |
