Ortaöğretim öğrencilerinin divan edebiyatına bakışı: Çorum il merkezi örneği

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorAyan Nizam, Elif
dc.contributor.authorOcak, Ferhat
dc.date.accessioned2020-01-16T12:49:45Z
dc.date.available2020-01-16T12:49:45Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-05-02
dc.departmentHitit Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dalı
dc.description.abstractDivan edebiyatı devri eserleri, uygun inceleme yöntemlerinden yararlanılması kaydıyla, öğrencilerin bilişsel-duyuşsal yeteneklerini geliştirir ve onlara nitelikli bir güzellik algısı edinmeleri noktasında katkı sağlar. Ne var ki Tanzimat'la birlikte divan edebiyatı ve bu edebî dönemin özellikleri farklı nedenlerden ötürü etkisini kaybetmiştir. Öğrenciler bu dönemin lisanına, güzellik anlayışına, biçim hususiyetlerine ve anlatım şekillerine iyice yabancılaşmışlardır. "Ortaöğretim Öğrencilerinin Divan Edebiyatına Bakışı: Çorum İl Merkezi Örneği" baş-lıklı bu incelemede divan edebiyatı hususunda öğrencilerin belleğine yerleşen düşünceler tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu çalışmada sorunların fark edilmesi için divan edebiyatının idrakiyle alakalı öngörüler üstünden likert ölçeğine bağlı anket oluşturulmuştur. Divan edebiyatıyla ilgili ders almış, ortaöğretim onuncu sınıfta olan öğrencilere divan edebiyatıyla alakalı sorular yöneltilerek bulgular derlenmiştir. Toplanan bulgular, SPSS yazılımında çözümlenerek bu verilerin frekans ayrımları ile yüzdelik dilimleri belirlenmiştir. Üç bölümden oluşan tezin ilk bölümünde araştırma ile ilgili hususlar hakkında bilgiler verilirken ikinci bölümünde araştırma ile ilgili çalışmalar ve nihâyet üçüncü bölümünde ise araştırma ile elde edilen bulgular açıklanmıştır. İnceleme bitiminde ortaya çıkan veriler ışığında da divan edebiyatının öğrencilerin gö-zünde olumsuz bir şekilde algılanmasında en önemli hususun döneme ait dilin anlaşıl-masındaki zorluklar olduğu ortaya çıkmıştır.
dc.description.abstractThe literary works of Divan Literature period improve the cognitive abilities of our students with the method of examination and create a sense of beauty in the stu-dents. However, nowadays Divan literature and traditions of this literary period seem like it is losing some value for some reason and our students are alienated to the lan-guage, form features and expression forms of this literature. In this research titled "Students' Views on Divan Literature in Secondary Educa-tion: The Case of Çorum Provincial Center", the thoughts about Divan Literature settled in the memory of our students have been determined. In this sense, a questionnaire based on the Likert scale was prepared based on the assumptions about the perception of Divan Literature in order to identify the prob-lems. The students who were in the tenth grade of secondary education who had studied Divan literature were asked questions about Divan literature and data were collected. The collected data were analyzed by SPSS software and frequency fractions and percentages of these data were determined. In the first part of the thesis which consists of two sections, while giving infor-mation about the general aspects of the research; in the second part, the general results related to the research are explained. At the end of the examination, it became clear that the most striking points which influence the students' interpretation of the Divan literature are the difficulties in understanding the dialect of the relevant period.
dc.description.provenanceSubmitted by Zeynep Umut Arslan (umutarslan@hitit.edu.tr) on 2020-01-16T12:49:28Z No. of bitstreams: 1 ferhat-ocak2019.pdf: 1547349 bytes, checksum: b36f12400147c271efd4df39f747cced (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Zeynep Umut Arslan (umutarslan@hitit.edu.tr) on 2020-01-16T12:49:45Z (GMT) No. of bitstreams: 1 ferhat-ocak2019.pdf: 1547349 bytes, checksum: b36f12400147c271efd4df39f747cced (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2020-01-16T12:49:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ferhat-ocak2019.pdf: 1547349 bytes, checksum: b36f12400147c271efd4df39f747cced (MD5) Previous issue date: 2019en
dc.description.tableofcontentsİÇİNDEKİLER Sayfa ÖZET -- i ABSTRACT -- ii İÇİNDEKİLER -- iii TABLOLAR DİZİNİ -- v KISALTMALAR -- vi ÖN SÖZ -- vii GİRİŞ -- 1 1. ARAŞTIRMANIN TEMEL PROBLEMİ -- 1 2. ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ VE AMACI -- 7 3. DİVAN EDEBİYATI (XIV – XIX. YÜZYIL) -- 7 BİRİNCİ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ HUSUSLAR 1.1. YÖNTEM -- 12 1.2. ARAŞTIRMANIN EVRENİ VE ÖRNEKLEM -- 13 1.2.1. Araştırmanın Evreni -- 13 1.2.2. Örneklem -- 15 1.3. VERİLERİN TOPLANMASI VE ANALİZİ -- 17 1.3.1. Verilerin Toplanması ve Analiz -- 17 1.3.2. SPSS Programı -- 18 İKİNCİ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR 2.1. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ -- 22 2.2. ALANLA İLGİLİ YAPILMIŞ ÇALIŞMALAR -- 24 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ BULGULAR iv 3.1. BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLERE GÖRE DAĞILIM -- 29 3.1.1. Cinsiyete Göre Dağılım -- -- 29 3.1.2.Okul Türüne Göre Dağılım -- 30 3.2. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİVAN EDEBİYATINA BAKIŞI -- 31 SONUÇ VE ÖNERİLER -- 51 KAYNAKÇA -- 57 EKLER -- 60 EK-1 -- 61 EK-2 -- 62 EK-3 -- 64 EK-4 -- 66 EK-5 -- -- 86 EK-6 -- 88en_US
dc.description.tableofcontentsİÇİNDEKİLER Sayfa ÖZET -- i ABSTRACT -- ii İÇİNDEKİLER -- iii TABLOLAR DİZİNİ -- v KISALTMALAR -- vi ÖN SÖZ -- vii GİRİŞ -- 1 1. ARAŞTIRMANIN TEMEL PROBLEMİ -- 1 2. ARAŞTIRMANIN ÖNEMİ VE AMACI -- 7 3. DİVAN EDEBİYATI (XIV – XIX. YÜZYIL) -- 7 BİRİNCİ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ HUSUSLAR 1.1. YÖNTEM -- 12 1.2. ARAŞTIRMANIN EVRENİ VE ÖRNEKLEM -- 13 1.2.1. Araştırmanın Evreni -- 13 1.2.2. Örneklem -- 15 1.3. VERİLERİN TOPLANMASI VE ANALİZİ -- 17 1.3.1. Verilerin Toplanması ve Analiz -- 17 1.3.2. SPSS Programı -- 18 İKİNCİ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ ÇALIŞMALAR 2.1. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETİMİ -- 22 2.2. ALANLA İLGİLİ YAPILMIŞ ÇALIŞMALAR -- 24 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: ARAŞTIRMA İLE İLGİLİ BULGULAR iv 3.1. BAĞIMSIZ DEĞİŞKENLERE GÖRE DAĞILIM -- 29 3.1.1. Cinsiyete Göre Dağılım -- -- 29 3.1.2.Okul Türüne Göre Dağılım -- 30 3.2. ORTAÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN DİVAN EDEBİYATINA BAKIŞI -- 31 SONUÇ VE ÖNERİLER -- 51 KAYNAKÇA -- 57 EKLER -- 60 EK-1 -- 61 EK-2 -- 62 EK-3 -- 64 EK-4 -- 66 EK-5 -- -- 86 EK-6 -- 88
dc.identifier.citationOcak, F. (2019). Ortaöğretim öğrencilerinin divan edebiyatına bakışı: Çorum il merkezi örneği (Yüksek Lisans Tezi).
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11491/5637
dc.language.isotr
dc.publisherHitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDivan Edebiyatıen_US
dc.subjectÖğrenci Algısıen_US
dc.subjectİncelemeen_US
dc.subjectLikert Ölçeğien_US
dc.subjectDivan Literatureen_US
dc.subjectStudent Perceptionen_US
dc.subjectResearchen_US
dc.subjectLikert Scaleen_US
dc.titleOrtaöğretim öğrencilerinin divan edebiyatına bakışı: Çorum il merkezi örneği
dc.title.alternativeStudents' views on divan literature in secondary education: Sample of-Çorum city centeren_US
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
ferhat-ocak2019.pdf
Boyut:
1.48 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Sosyal Bilimler Enstitüsü Tez Koleksiyonu