Ortaokul öğrencilerinde dini kavramların algılanmasına yönelik bir değerlendirme

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorYılmaz, Macid
dc.contributor.authorKavuncu Mazlum, Şeyma Nur
dc.date.accessioned2024-11-27T20:39:33Z
dc.date.available2024-11-27T20:39:33Z
dc.date.issued2024
dc.departmentHitit Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
dc.descriptionHitit Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
dc.description.abstractBu araştırma ortaokul öğrencilerinin dini kavramlara ilişkin algılarını incelemeyi ve değerlendirmeyi amaçlamakta olup, olgubilim ekseninde nitel bir araştırmadır. Araştırma 2023-2024 yılında tipik durum örnekleme ile belirlenen Çorum ili Necip Fazıl Kısakürek Ortaokulu'ndaki 5, 6, 7. ve 8. Sınıf öğrencileri ile yapılmıştır. Veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme soruları oluşturulmuş, ortaokul öğrencilerin dini kavramlarla ilgili görüşlerini değerlendirmek ve ortaya koymak amacıyla 42 katılımcıyla mülakat yapılmıştır. Elde edilen veriler araştırmacı tarafından analiz edilmiştir. Araştırmada ortaokul öğrencilerine Allah, ahiret, peygamber, dua, vahiy, helal-haram, şehitlik, iman- İslam, mahşer, tasavvuf, ihsan, kader-takdir, zekât-sadaka, sünnet, sünnetullah ve tevekkül kavramları hakkında sorular sorulmuştur. Mülakat sonucunda elde edilen veriler analiz edilerek kavramlara ait sorulara göre üç farklı kategoride ayrı başlık halinde değerlendirilmiştir. Gelişim koşulları imkânı dâhilinde öğrencilerin verdiği cevapların başka benzer veya farklı durumların anlaşılıp değerlendirilmesi bakımından yol gösterici olacağı düşünülmektedir. Elde edilen bu verilere göre din eğitiminde dini kavramların algılanmasına yönelik uygulamalar genişletilmeli helal-haram, şehitlik, iman- İslam, mahşer gibi kavramlara da yer verilmesi gerektiği söylenebilir.
dc.description.abstractThis research aims to examine and evaluate secondary school students' perceptions of religious concepts and is qualitative research on the axis of phenomenology. The research was conducted in 2023-2024 with 5th, 6th, 7th and 8th grade students at Necip Fazıl Kısakürek Secondary School in Çorum province, determined by typical case sampling. Semi-structured interview questions were created as a data collection tool, and 42 participants were interviewed to evaluate and reveal the opinions of secondary school students about religious concepts. The data obtained was analyzed by the researcher. In the research, questions were asked about the concepts of Allah, afterlife, prophet, prayer, revelation, halal-haram, martyrdom, İman-Islam, judgment day, mysticism, bestowal, destiny-predestination, zakat-charity, the Sunnah of the Prophet, tevekkül, sünnatullah. The data obtained as a result of the interview was analyzed and evaluated under three different categories according to the questions related to the concepts. It is thought that, within the developmental conditions, the answers given by the students will be guiding in terms of understanding and evaluating other similar or different situations. According to these data obtained, it can be said that practices aimed at perceiving religious concepts in religious education should be expanded and concepts such as halal-haram, martyrdom, faith-Islam, and judgment should be included.
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2024-11-27T20:39:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2024en
dc.identifier.urihttps://tez.yok.gov.tr/UlusalTezMerkezi/tezDetay.jsp?id=jzZLLNarNpgiJ52ue3yeVQ
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11491/9105
dc.identifier.yoktezid885271
dc.language.isotr
dc.publisherHitit Üniversitesi
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_20241127
dc.titleOrtaokul öğrencilerinde dini kavramların algılanmasına yönelik bir değerlendirme
dc.title.alternativeAn evaluation of the perception of religious concepts in secondary school studentsen_US
dc.typeMaster Thesis

Dosyalar

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu