Çocukluk döneminde Amerika’da uygulanan değerler eğitimi programları

dc.contributor.authorPekdoğan, Serpil
dc.date.accessioned2019-12-10T07:44:19Z
dc.date.available2019-12-10T07:44:19Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentHitit Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Çocuk Gelişimi Bölümü
dc.description.abstractOkullarda uygulanan eğitim programlarının niteliği, okul-aile ve çevre işbirliğinde yaşanan sorunlar, öğretmen ve öğrencinin eğitim sürecine yabancılaşması gibi konular eğitim sisteminde değerler eğitiminin önemine vurgu yapmaktadır. Farklı ülkelerde değerleri öğretmek için kişilik eğitimi adı altında anasınıfından başlanarak sistemli bir program dâhilinde devam edecek şekilde geliştirilmiş pek çok program uygulanmaktadır. Ülkemizde değerler eğitimi belli bir program dâhilinde verilmediği için, çocuklarda değerlerin nasıl geliştiğini anlamak güçleşmektedir. Ülkemizde değerler eğitimine yönelik uygulamaların belli programlar çerçevesinde, çocuk, aile ve okulun diğer üyelerini ele alacak şekilde yapılması, çocuklarda değerlere ilişkin edinimlerinin daha kalıcı olmasını sağlayacak ve toplumun bütün kesiminin değerler konusunda bilinçlenmesini sağlayacaktır. Okullarda okul öncesinden ortaöğretime kadar değerler eğitimine yönelik yeniden yapılanmaya gidilmeli ve akademik başarı kaygısından uzak, ahlaki ve toplumsal değerlerin ön planda tutulduğu değerler eğitimine yönelik uygulamalara yer verilmelidir. Bu çalışmada Amerika’da uygulanan farklı değerler eğitimi programları ve ülkemizdeki değerler eğitimi uygulamaları farklı yönleriyle değerlendirilmeye çalışılmıştır.
dc.description.abstractThe quality of education programs in schools, problems in school-family and environment cooperation and alienation of teachers and students in the educational process emphasize the importance of values education in education system. . In different countries, many programs, under the name of personelity education, starting from kindergarten and continuing within a systematic program, are implemented to teach values. In our country, it is difficult to understand that how children develop values because values education is not within a certain program.To arrange the value education program applications within the framework of specific programs and addressing children, parents and other members of the school will allow childrens learning more permanent about values and will make society more aware of value education. It is clear that there should be a reconstruction about values education from pre-school to high-school and values education should be remote from the concerns of academic success. Values education applications should keep moral and social values in the forefront. In this study, different values education programs in the US and value education practices in our country are evaluated from different aspects.
dc.description.provenanceSubmitted by Fatma Özdemir (fatmaozdemir@hitit.edu.tr) on 2019-12-10T07:44:00Z No. of bitstreams: 1 pekdoganserpil.pdf: 522686 bytes, checksum: 169647646c93e68c2d687f4f31e3f452 (MD5)en
dc.description.provenanceApproved for entry into archive by Fatma Özdemir (fatmaozdemir@hitit.edu.tr) on 2019-12-10T07:44:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 pekdoganserpil.pdf: 522686 bytes, checksum: 169647646c93e68c2d687f4f31e3f452 (MD5)en
dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2019-12-10T07:44:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 pekdoganserpil.pdf: 522686 bytes, checksum: 169647646c93e68c2d687f4f31e3f452 (MD5) Previous issue date: 2017en
dc.identifier.citationPekdoğan, S. (2017). Çocukluk döneminde Amerika’da uygulanan değerler eğitimi programları. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 10(1), 503-520.
dc.identifier.doi10.17218/hititsosbil.306813
dc.identifier.endpage520en_US
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage503en_US
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.17218/hititsosbil.306813
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11491/5484
dc.identifier.volume10en_US
dc.language.isotr
dc.publisherHitit Üniversitesi
dc.relation.ispartofHitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDeğeren_US
dc.subjectDeğerler Eğitimien_US
dc.subjectProgramen_US
dc.subjectÇocuken_US
dc.subjectOkulen_US
dc.subjectValueen_US
dc.subjectValues Educationen_US
dc.subjectCurriculumen_US
dc.subjectChilden_US
dc.subjectSchoolen_US
dc.titleÇocukluk döneminde Amerika’da uygulanan değerler eğitimi programları
dc.title.alternativeValues education programs at America in childhooden_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Yükleniyor...
Küçük Resim
İsim:
pekdoganserpil.pdf
Boyut:
510.44 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama: